上海豪派数码科技有限公司的沉浸式教学，是在美国兴起的一个概念，就是全天候使用目的语进行教学的全封闭语言教学项目。“沉浸式课堂”则是基于VR技术支撑，给学生提供“身临其境”般体验，从而让他们沉浸其中，更好更快学习知识的这样的课堂。

       在教育信息化和教育智能化的浪潮下，沉浸式教学模式开始崭露头角，逐渐受到教育界的关注。谈到沉浸式教学，不得不说IBM研究院和伦斯勒理工学院联合开发的“认知沉浸室 ”。它能让学生置身于中国的餐馆、商场、园林等虚拟场景，与 AI机器人练习汉语对话，很大程度提升了学生的学习兴趣和专注力，学习效果事半功倍。

       虽然，沉浸式教室是以高新技术和智能硬件为基础，但它不是特别重要的。举个例子：假设你进入一个技术很不错，硬件很先进，视觉很震撼的沉浸式教室，可能你会一瞬间被吸引住。但如果沉浸式课室里面没有“以学习者为中心”的探究式课程，我相信你很快就会失去兴趣的。反过来，如果沉浸式教室里面有丰富精彩的课程内容，哪怕教室里面的技术不是很好，硬件不是很好，它也能让学习者“身临其境”、“流连忘返”。我曾经参观过恩授AR智慧教室，其探究式课程让人印象深刻。所以，我经常用“形与神”来比喻技术与内容的关系。如果将创新技术和智能硬件比喻成沉浸式教室的“躯壳”。那么，“以学习者为中心”的探究式课程就是沉浸式教室的“灵魂”。说得更通俗一点，沉浸式教室的“形与神”，就像一个人的“外表与内涵”。如果一个人的外表光鲜亮丽，但是没有思想、知识和阅历，那么，他终究是一个肤浅的俗人。